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小記者優秀習作選登

www.ijjnews.com    晉江新聞網 2021-01-18 17:46
  

  清源山遊記

  曾思傑(晉江市第三實驗小學六年5班)

  清源山,是“泉州十八景”之一,因其山高聳入雲,也稱“齊雲山”;又因位於城區北部,也喚作“北山”。今年國慶期間,媽媽終於有空帶我去清源山。對於清源山,我早已久仰大名,特別渴望一睹為快。

  清晨,我們驅車來到山腳下的老君巖,穿過了台階,跨過了穿越千年的古門。經過綠樹參天的過道,一眼便望見了一座小型的雕像,左邊拿着竹簡的是孔子,孔子正在向老子請教;右邊的人仙風道骨,一看便知是老子。上面還生動地刻畫了“孔子問禮於老子”的故事。接着,走到了老君巖。老君巖是因老子騎青牛西出函谷關,雲遊至此顯聖成像而得名。老子席地而坐,左足上屈,右足平屈,左手依膝,右手憑几,極具神韻。

  觀完老君巖後,我們又向天湖進發。穿過山林間的小路,綠樹成蔭,鳥語花香,小昆蟲在地上悠閒地散步,來往的遊客絡繹不絕。沿途,我們看見不少古樹,印象最深的是一株連理樹。它們樹身相抱,樹枝相繞,樹根相盤,宛如一對如膠似漆的情侶。仔細一看,一棵是重陽樹,一棵是榕樹。聽路人説,這兩株古樹是吳重九和李阿蓉這一對痴情男女的化身。在這棵樹附近,還有一棵蓮霧樹,枝繁葉茂,結果累累,果實粉紅水靈,晶瑩透亮,十分好看。

  少時,便到了天湖,水面波光粼粼,黑天鵝嬉戲其間。黑天鵝渾身黑毛,嘴巴上一點紅。這裏還有金魚羣,水很深,也很藍,金魚們聚在岸邊,有紅的,有金的,也有白的;有寸把長的,也有兩三寸長的。我們又向更高處走去,回頭一望,天湖在綠樹、高山、太陽的映襯下,美極了。

  屹立在山頂上,鳥瞰泉州古城,一切朝氣蓬勃,原來這就是清源山。此刻若是傍晚,夕陽西下,餘暉灑遍泉州;或是晚上燈火齊明,那更是別有一番景緻。

  指導老師_陳天福

  憶讀書

  王瀟(晉江市第二實驗小學五年2班)

  書是人類進步的階梯;書是人類的營養品;書是一把能夠開啓人類心靈智慧天窗的鑰匙。讀一本好書,讓我受益匪淺。

  最初的我並不愛看書,甚至一提起書都會讓我退避三舍。於是,媽媽就強逼我看書,也是在那時候,我走上了漫漫的讀書之路。

  六歲時,我讀起了人生的第一書——《三國演義》。一翻開封面,“劉關張桃園三結義”七個大字映入眼簾,我看得一臉懵,“結義”是什麼?我很疑惑,但還是硬着頭皮讀了下去,不料越看越喜歡,竟到了走火入魔的地步。我最喜歡的情節是“長坂坡單騎救主”,裏面的趙雲英勇無比,騎着高大的白馬,身穿銀色甲冑,手握龍膽槍,頭上的紅色帽纓隨風擺動,一副威風凜凜的姿態,衝進曹軍當中。浴血奮戰一番後,沒有找到幼主劉禪,又拍馬跑了出來。這樣七進七出,最終找到了劉禪,殺出重圍,交給了劉備。看完這個情節,趙雲便成為我的偶像。

  此外,我還在六歲時就把四大名著都讀了一遍。我覺得《水滸傳》比較好看,每一個人物都有鮮活的形象,似乎都躍然於紙上了。

  八九歲時,我認的字越來越多,便和許多文學作品接觸,並喜歡上了大名鼎鼎的作家曹文軒。我先後讀了《紅瓦黑瓦》《根鳥》《草房子》等作品。他筆下的人物形象栩栩如生,印象最深刻的故事要數《紅瓦黑瓦》裏面林冰和趙亮之間的恩怨。

  正是讀了這些書,才能讓我在四年級現場作文中大放異彩。我把所學的成語、好句全都一股腦拋出去,揮霍出去,最後獲得了第一名的好成績。

  我覺得讀書是我一生中最大的快樂!我也總結出了寫出好作文的經驗:不要過多地模仿,要有自己嘔心瀝血的創造,事例要真實感人。 指導老師_洪麗絲

  丟手絹

  王偉鋕(晉江金井瀛洲小學三年1班)

  遊戲是童年的開心果,遊戲是童年的魔法棒,有了它,我們的童年就會充滿快樂。而我最喜歡的遊戲就是和小夥伴們一起玩丟手絹。

  星期天,我相約幾個小夥伴一起來我家玩遊戲,我們要玩什麼呢?大家思來想去,就是想不出一個好點子。我靈機一動,提議:“要不,我們玩丟手絹吧!”大家拍手贊成。我們先選擇一塊寬敞的空地坐下,再講遊戲規則:一人當“貓”,手絹拋到誰背後,誰就要站起來追,追到了算他贏,如果沒追到就他當下一局的“貓”。

  玩了一會兒,我感覺自己已經沒危險了,就放鬆警惕和旁邊的小夥伴聊起天來。“貓”抓住這個機會,把手絹敏捷地一拋,手絹穩穩地落在我的背後。當時我毫無察覺,還在自顧自地説着話。其他小夥伴着急萬分,一個勁兒地喊:“快,快站起來追呀!”我這才反應過來,“噌”的一聲,猛然站了起來,像一道閃電快速向前追去。小夥伴們扯着嗓子喊:“加油!”“貓”跑得更快了,我也不甘示弱越追越緊。就在緊要關頭,我用力一抓,他靈巧一蹲,我撲了個空,只好乖乖認輸當“貓”了。

  遊戲的時間總是那麼短暫,在小夥伴們的歡聲笑語中游戲結束了,這次的丟手絹真是好玩極了!

  指導老師_陳雅欣

  家鄉的變化

  盧可妍(晉江市第二實驗小學五年10班)

  “都説國很大,其實一個家,一心裝滿國,一手撐起家;家是最小國,國是千萬家……”每當聽到這首《國家》,我的心裏就會盪漾起層層波瀾,久久不能平靜。

  小時候我最不愛回德化的老家了。回家一次,要轉兩三趟的車,路程雖不遠卻要四五個小時。“這裏的山路十八彎”,老家的泥沙路和這首歌兒描寫的一模一樣。回老家的路好像過山車,一彎又一彎,暈車的時候,肚子裏翻江倒海,感覺小腸都要被我吐掉了。看着難受的我,每次媽媽都心疼不已。

  現在,高速公路通到了鎮上,水泥路從鎮上一路開到家門口,筆直、暢通無阻,一個多小時就到家了!一到節假日,我最開心的就是跟着爸爸媽媽和弟弟一起回老家,坐上小汽車,一路欣賞美景,我再也不暈車了!

  爸爸説,跟筆直的公路直達家門口一樣,家鄉點點滴滴的變化,都是我們國家慢慢富強起來的一個個縮影。是呀!就連我那七十多歲的奶奶,也在這翻天覆地的變化中,體驗到了不同的幸福生活。

  這兩年,我奶奶竟然還玩起了微信視頻聊天。“妍妍啊,今年真是大豐收啊,你看玉米、南瓜,還有這豆子都是你愛吃的,奶奶明天就給你們寄過去!”手機另一頭,傳來了奶奶熱情高昂的聲音,她又在手機的那一端笑得合不攏嘴了!

  這可真是不敢想象啊!記得我還在上幼兒園的時候,不用説視頻聊天,在老家連手機信號都非常差。印象最深的就是,每次回老家,爸爸要打電話的時候,總是皺着眉頭往高處走,拿着手機到處找信號,然後“喂、喂、喂”個不停,就算是接通電話了,偶爾也會中途“罷工”……

  家裏最近喜事連連。聽爸爸説,大學畢業剛參加工作不久的堂哥通過人才優待積分政策,在縣城買了一套房子,而且還買了部小車,還談了個對象,這讓大伯開心不已,爺爺奶奶聽了更是樂開了花……爺爺奶奶還計劃着説要出去走走,去看看祖國的山山水水呢!

  我“喜歡”從前的老家,因為它讓我懂得了爺爺奶奶、爸爸媽媽從前的不容易,從而更加珍惜現在的生活。我更喜歡現在的老家,雖然我才12歲,但我卻實實在在地感受到了這個小山村的鉅變,它讓我有了一種身為中國人的自豪感和幸福感,正如《國家》這首歌中所唱——“有了強的國,才有富的家。國與家連在一起,創造地球的奇蹟……”

  指導老師_黃茹茵

  飛舞的“排球”

  孫燁(晉江市第十實驗小學六年5班)

  説起排球,我們同學那可是個個如數家珍,因為它不僅是我們學校的一種特色運動,更是“排球之鄉”——嘉排村百年來的傳承。而我們學校,便是坐落在“排球之鄉”的晉江市第十實驗小學。

  從剛踏進校園開始,我們便與這顆圓圓的“小東西”結下了不解之緣,它無時無刻不在吸引着我們的目光。豔陽下、風雨中,它在我與同學間翩然飛舞,點燃着我們的活力,浸潤了我與同學之間的友誼之田。

  今天,一學期一度的排球賽又開始了,對戰雙方是我們5班跟“死對頭”1班。隊員們都來到了排球場的兩端,他們彷彿肩負着偉大的使命,個個蓄勢待發,就等着開場哨聲一響,來一場漂亮的“戰鬥”。

  終於,裁判員許老師吹響了等待已久的口哨聲,比賽開始!

  只見我們班一號隊員將球拋起,大手一掄,把球發了過去,而對方從容不迫地應對,順利地把球墊了回來。看見飛旋而來的球,我方的兩位隊員果斷迎了上去,由於着急接球,撞在了一起,那顆排球便趁機落到了地上,場上一陣嘆息。我方隊員不甘心,重整旗鼓,接住了對方的發球,結果對方二傳手輕輕一拍,輕而易舉把球打了回來。我方隊員措手不及,胡亂墊了下,球像喝醉了酒似的,歪歪扭扭飛到了排球網上,便被反彈了回來,不爭氣地掉在了地上。經過這幾次失誤,我方隊員信心大挫,個個猶如泄了氣的皮球。見這形勢,我方的啦啦隊吶喊助威起來:“5班加油!”

  這一聲聲吶喊,讓我方隊員又鼓起了勇氣,對方的一個球急速地飛了過來。我方看準時機,副攻手使出一個“瞞天過海”,沒有把球墊給對方,而是傳給二傳手。二傳手似乎已丈量好了尺寸,不重不輕地拍了一下,那球順了他的意,悠悠飛到邊緣。我方順利得分,士氣大增。隨着時間的流逝,我方逐漸與對方打成平手,但是最終還是以一球之差輸給了對方。

  這次排球比賽,我們雖然輸了,但同學們齊心協力、不放棄的拼搏精神,仍縈繞在我的腦海裏。一次的失敗,並不可怕,重要的是你是否全力以赴地比賽,是否從比賽中領悟了排球的精神和意義,那才是校園排球真正的精彩!

  那次玩得真高興

  何梓鑫(晉江市第二實驗小學三年9班)

  “糾究班加油!糾究班必勝!”只見同學們舉着手中的加油牌,為場上的我們加油。

  一、二年級時,我們在操場上就經常看見高年段的大哥哥們在打球。那時,我總想:什麼時候我也是他們中的一員呢?期待着,期待着,我們三年級也要舉行籃球比賽了。

  “今天我們要和6班比,記住敢投敢防敢搶,一定要防住對手,特別是強勁的隊員,防住他,他就不知道怎麼辦了。”張老師叮囑着我們。

  比賽開始了,對方球員氣勢洶洶地進場了。“準備跳球。”裁判員喊道。我們雙方都做好準備,大家炯炯有神的眼睛緊緊盯着裁判員手中的球。只見裁判員把球利索地拋向空中。這時,蘇衍熙縱身一躍,使出吃奶的勁兒把球打了過來。可惜打得太重了,球一下子打到了我身後,被對手搶走了。對手剛要運球,我找到縫隙,敏捷地一下子把球搶了回來,直奔籃筐,三步上籃,球進了。“漂亮!”場外頓時沸騰起來,“糾究班加油!糾究班必勝!”同學們的助威聲更加熱烈,場上的我們士氣更加高漲。時間飛快,第1節結束了。

  “嘀!”悦耳的哨聲響起了,第2節比賽開始了。我坐在場外為隊員們吶喊助威。對手因為第1節失利,這節比賽變得更加兇猛。我們主要以防守為主。對手突然發起了猛攻,隊員死死防守,但對手還是找準時機投籃,球進了,比分縮小了。我急得像熱鍋上的螞蟻,坐不住。突然,隊友又不小心打手犯規,對手有2次罰球機會,真是禍不單行。第2節比賽在對手窮追猛打地進攻下結束了。

  這時的我和剛才的我完全不同。剛才的我像温柔的小綿羊,這時的我如同草原上速度敏捷的豹子,好似有一道道火焰在我身邊燃燒。我不停地找機會,機會説來就來,對手想傳球時,我看準時機,一下子跳了起來,截住了球,運出三分線,立馬轉身,假動作騙過了對手,躍身投球,祈禱着球順利進籃。“好!”我彷彿聽到球答應道。我抬頭看了看籃筐,球進了。我聽到了洪亮的喝彩聲。

  最後,我們以14∶3獲得了勝利。通過這場比賽,我明白了一個道理:凡事預則立,不預則廢。機會是留給有準備的人的。

  指導老師_張玉紅

  雨景

  楊子軒(晉江市第二實驗小學五年2班)

  夏天,經常下暴雨。

  有一天午後,我正好回到鄉下老家,懶洋洋地坐着發愣。突然,天空中飄來一大片烏雲,它們硬生生地把白雲“趕走”,霸佔整個天空。藍天白雲“消失”了,世界暗了下來。過了一會兒,不知是因為什麼,天空“哭”了起來,開始下雨了。

  雨滴像一粒粒細沙,從天空中飄落下來,濛濛細雨讓你幾乎聽不到什麼聲音。它們滴在葉子上,有些淘氣的小雨滴還在葉子上“玩滑梯”,幾滴雨滴在了窗户的鐵板上,發出了“噹噹噹”的聲音。雨水打濕了人們的襯衣,人們打起傘,遠遠望去,像千萬朵五顏六色的花兒。

  不一會兒,零星的雨點便形成了密集的雨網,像天河之水一樣“嘩嘩譁”地往下流。暴風雨來了,房檐上掛滿無數條“瀑布”,空地上射起無數箭頭,雨重重地“踩”在嫩綠的小草上,小草無奈地彎下了腰;雨重重地“踩”在花朵上,花朵像個害羞的小姑娘,立刻捂住了臉;雨重重地打在青青的樹葉上,葉子們痛苦地叫着“啪啪啪……”風也大了起來,“呼呼呼”地吹着一棵大樹,樹葉被狂風吹得左搖右擺,整棵樹像一位擺弄頭髮的姑娘。我隔着窗户往外看,外面灰濛濛的,分不清哪兒是天,哪兒是地。

  雨下着的同時,“閃電哥”“雷公公”也“各顯神通”。一道閃電劃破了天空,像一把利劍把天空劈得“四分五裂”;雷聲也不甘示弱,閃電“秀”完之後,雷聲就像“炸”開了一樣,將巨大的雷聲傳播到萬米之外。大大的雨點像一羣羣頑皮的孩子,它們橫衝直撞,肆無忌憚,敲打着玻璃,沖刷着路面,地面上出現了越來越多的小水坑,雨水滴在坑裏,濺出一粒粒、一顆顆的小水珠,滋潤着麥穗們的心田,同時為玉米們鋪好温濕的牀鋪。

  風配合着天上的雨、雷、電,呼嘯着,像一隻咆哮着的雄獅,四處亂竄。地上的落葉被吹得滿天飛,天上的雨被狂風吹得從東下到西。風吹雨打、電閃雷鳴,天空像極了一個大舞台,傳説中的“天公”導演一出美妙劇本,風、電、雷、雨、雲,就像好萊塢影星在台上瘋狂地展現才華。

  ……

  不知過了多久,“演出”謝幕了。雨似乎越來越小,沒有了淅瀝瀝的聲音;烏雲也逐漸散了,藍天、白雲露出臉面;鳥兒急匆匆地從巢裏飛出來哼着歌兒;蚯蚓、螞蟻等“小個頭”昆蟲們從洞裏爬了出來,伸伸懶腰;孩子們爭先恐後地奔跑着,濕漉漉的草地濺起水花。我也加入小夥伴隊伍,享受着這份童年樂趣。

  指導老師_洪麗絲

  第一次拖地板

  張曼妮(晉江金井瀛洲小學四年1班)

  我相信每個人都有自己的第一次。在我心中,這些第一次像滿天的星星,閃閃爍爍,掛在我的心頭,其中最閃爍的星就是第一次拖地板。

  那是一個星期六的下午,爸爸媽媽都出去工作了,只有我一個人在家。我做完作業後又找書看。看完書後,我又在客廳的地板上走了幾圈,覺得挺無聊的,想想還有什麼事可幹。忽然,我發現腳下的地板很髒,就決定幫媽媽拖地板。

  首先,我拿起已經被洗過的拖把,就在地上拖了起來,看哪裏髒就拖哪裏。我心裏美滋滋地想:“爸爸媽媽回來以後,一定會表揚我的。”我又把拖把洗了一遍,擰乾了之後,在地板上隨意地“劃”了幾下。可是拖完以後才發現地板更髒了,像一張大花臉似的,原來是我的腳把拖過的地方踩髒了。我又拖了幾遍,但是,地板被我踩得一片烏黑。

  我垂頭喪氣地坐在沙發上,不知該怎麼辦。正在這時,爸爸媽媽回來了。媽媽看了看髒地板,又看了看滿頭大汗的我,就知道是什麼原因了,心平氣和地對我説:“孩子,做什麼事都有先後順序,拖地板要拖把在前,人在後,邊拖動邊往後退,才不會把拖完的地踩髒。不過沒關係,你已經很努力了,值得表揚。”

  我按照媽媽説的重新拖了一次地板,果然,地板乾淨得像一面鏡子。通過這次勞動,讓我明白了無論做什麼事都會遇到困難,只要我們勇於克服,戰勝困難,才能收穫成功的喜悦。

  指導老師_趙木耳

  拾暖藏冬

  李傳宏(晉江安海早毓小學六年2班)

  春天的花也許是冬天的夢。

  你也許見過白雪紛飛,也許見過寒梅傲雪,也許見過天地蒼茫,也許見過萬徑人蹤滅。但春的一枝紅杏,卻永遠停留在你的夢中。我願帶上冬天的眼睛,看那一枝紅杏出牆來,看那幾處早鶯爭暖樹,還有那裏的天街小雨。

  也許有一片嫩芽,也許是一朵野花,甚至只是一朵苞蕾。我願帶上你的眼去郊外尋春。或許早春沒有你夢中的那滿園春色,但卻一定能窺探到冰雪初融後的幾片嫩綠、幾點猩紅。

  接下來,我會帶着你的耳朵,來到公園中漫步。也許沒有春暖花開,沒有鶯歌燕舞,但卻能傾聽沉睡了一冬的清泉低吟淺唱,山間野雀的嬉笑喧鬧,或許還能聽到琅琅的晨誦聲:“盼望着,盼望着,東風來了,春天的腳步近了……”

  然後呀,我要攜着你的手穿行於都市中。在都市的喧囂裏追尋那花的芬芳;從紛亂的爆竹聲中聆聽鳥兒的鳴囀;從廣袤的土地上,觸碰到花的脈搏,鳥的影蹤。

  或許,這朵花會永遠停留在你的夢中。但我願攜起你的手,趕在迎春之際把那快要枯竭的夢塗上晶瑩的藍色。感謝你曾經賜予我在雪上狂奔、冰上追逐的欣喜。

  願你得償所願,和春同住。

  指導老師_王亞莉

蘇子涵(晉江市第十實驗小學四年級)指導老師_陳婷婷

鄭鈺淇(晉江安海成功中心小學五年4班)指導老師_鍾雲紅

標籤:小記者
稿源: 晉江新聞網  編輯: 謝飛明陳子漢 [打印] 
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